Caracteristicile empatiei la copii și dezvoltarea acesteia

Procesele empatice sunt subordonate sarcinilor de socializare la o vârstă fragedă. Copiii sunt capabili să retrăiască în ei înșiși experiența altcuiva și să răspundă la ea.

Abilitatea de a înțelege emoțiile și experiențele unei alte persoane se numește empatie. Condiția se poate manifesta sub formă de empatie, empatie și asistență. Empatia la copii se formează în procesul de învățare despre lumea din jurul lor, despre sine și alți oameni. Apare deja în copilărie. Bebelușul zâmbește ca răspuns la un zâmbet, arată o reacție la plâns sau la exclamațiile altor bebeluși. Până la vârsta de 10 ani, o persoană dobândește experiență pozitivă, care se reflectă în continuare în răspunsul său emoțional.

• Etapa inițială a dezvoltării bebelușului este caracterizată prin dobândirea capacității de a empatiza și de a empatiza. Bebelușul se poate imagina în locul celor dragi.
• A doua etapă este asociată cu conștientizarea sentimentelor și emoțiilor personale. În copilăria timpurie, bebelușul experimentează o senzație de durere la cădere sau supărat când mama se duce undeva, dar încă nu își poate înțelege emoțiile și le poate exprima cumva.
• Nu în ultimul rând, se formează o conștientizare a ceea ce se presupune că simte cealaltă persoană. În acest moment, se recomandă să se ocupe de copii cu diferite cazuri care s-au întâmplat altora sau obținute din basme, povești, poezii, desene animate. Este necesar să discutăm despre evenimente la care părinții sau copilul însuși participă.

Este foarte important să insufleți compasiune bebelușului, altfel el va crește pentru a deveni o persoană egoistă, narcisistă. Prezența empatiei copiilor îi permite copilului să se încadreze cu succes într-un grup de colegi, să lucreze într-o echipă și să se dezvolte intelectual.O persoană empatică înțelege ce se întâmplă cu ceilalți în acest moment. Dacă un copil plânge sau se teme, atunci empații vor să înțeleagă situația lui și apoi să-l ajute pe cel care suferă. Formarea empatiei depinde de experiența dobândită din experiențele împărtășite cu adulții, de aportul emoțional al copilului însuși, precum și de temperamentul acestuia.

Dezvoltarea receptivității la copii depinde direct de atitudinile empatice ale părinților. Atmosfera psihologică din familie se reflectă în emoțiile copilului. Să arăți dragoste, bunătate, tandrețe și afecțiune nu este suficient pentru a dezvolta un sentiment de empatie. În relațiile de familie este necesar să se demonstreze un model de manifestări empatice. Copilul ar trebui să vadă grija și sensibilitatea față de membrii gospodăriei.

Lipsa unui răspuns emoțional adecvat din partea mamei sau a tatălui poate încetini și chiar bloca mecanismele funcționale ale empatiei. Adulții ar trebui să atragă atenția copiilor asupra emoțiilor altora și asupra propriilor lor emoții. În procesul de socializare, părinții sunt cei care dau copilului primele instrucțiuni empatice: „De ce l-ai împins pe băiat? Tu însuți ai avut dureri când ai căzut! Cere-ți scuze băiatului.”

Există diverse metode de identificare a nivelului de formare a empatiei la copii. Pentru preșcolari, aceștia folosesc tehnicile create de G.A.Uruntaeva și Yu.A.Afonkina. Una dintre tehnicile lor implică reproducerea scenelor complotului. Copiii trebuie mai întâi să portretizeze situații diferite. Apoi sunt întrebați cum se simte fiecare personaj din poveste. În a doua etapă, participanții demonstrează diferite emoții. Specialistul prelucrează rezultatele obținute, identificând gradul de formare a empatiei la fiecare bebeluș.

Diagnosticarea la școlari mai mici se efectuează folosind metodologia lui N. Ye. Shchurkova prin adăugarea de fraze precum „când o persoană este jignită în prezența mea, eu...” sau „cine poate fi numit cine...”. Un student cu o concepție greșită despre calitatea umană primește 1 punct. Un copil cu înțelegere incompletă câștigă 2 puncte. Copiii cu un concept clar și distinct al conceptului primesc 3 puncte.

Pentru a dezvolta sentimente empatice, psihologii recomandă utilizarea diferitelor exerciții. În primul an de viață al unei persoane, un joc de-a v-ați ascunselea este o activitate utilă. Bebelușul trăiește mereu emoții vii la vederea feței care apare brusc a părintelui după o anumită perioadă de timp după dispariția acestuia. Jucatul „Ku-ku” îl ajută pe copil să realizeze că părinții vor apărea la momentul potrivit. De la 1 la 3 ani, se recomandă să provocați un copil să caute o jucărie pierdută. În același timp, ar trebui să îi oferi copilului anumite sfaturi: „Probabil, ursul tău stă acum sub pat sau sub masă, dar nu-și poate găsi calea de a ieși de acolo”. Apoi bebelușul își concentrează atenția nu numai asupra propriilor emoții, ci și asupra ajutorului adulților, sub îndrumarea cărora face față neîncrederii în lumea exterioară.

Receptivitatea se poate forma la preșcolari prin stabilirea contactului cu reprezentanți ai faunei. Animalele de companie ajută la dezvoltarea simțului responsabilității și empatiei în micuțul tău. De la vârsta de cinci ani, un copil este capabil să zâmbească în diferite moduri. Cu ajutorul unui zâmbet, trebuie să demonstrezi bucurie atunci când te întâlnești cu un prieten, să descrii sprijinul pentru un prieten în dificultate, să-ți exprime simpatia pentru o persoană bolnavă. Psihologii recomandă practicarea unui salut original.De exemplu, îi oferă bebelușului să o sărute pe obraz când se întâlnește cu mama lui, să dea mâna cu tatăl său, să-și frece nasul cu fratele său. Prietenii pot fi întâmpinați cu un cins sau sărut de aer. Copiii preșcolari ar trebui să citească cu siguranță basme saturate cu diverse sentimente, să discute despre trăsăturile și caracterul personajelor. Este necesar, împreună cu bebelușul, să găsim sensul basmului și să ajungem la un fel de concluzie. Oprește-te în timp ce citești, pune întrebări de genul „Este ofensator pentru Ivanushka că este numit prost?” sau „ce sentimente a simțit Cenușăreasa când și-a sortat crupele?”

Exercițiul „Dă un cuvânt afectuos” presupune rostirea unei fraze plăcute interlocutorului ca răspuns la un compliment. Prin această activitate, copiii învață să arate o atenție receptivă și să o ofere oamenilor. Spune-i copilului tău despre copiii fără părinți. Pune împreună un pachet pentru copiii din orfelinat. Dezvoltarea empatiei la adolescenți are loc într-o relație sinceră cu părinții lor. Dacă acest contact este întrerupt, atunci această circumstanță afectează negativ formarea spirituală a personalității.