Gândirea logică abstractă: caracteristici și modalități de dezvoltare

Oamenii au capacitatea de a gândi concret și general. Cu ajutorul gândirii corecte, se utilizează cunoștințele, datorită cărora o persoană înțelege ce se întâmplă în jur. Gândirea abstract-logică extinde posibilitățile de a percepe lumea înconjurătoare.

Cu o acțiune mentală generalizată, o persoană pornește logica, începe să raționeze, să își asume și să tragă concluzii. Astfel, gândirea abstract-logică este activată. Acest tip de gândire este faza finală a procesului de dezvoltare a personalității. Se bazează pe asimilarea rațională, mediată a datelor, unde conceptele sunt private de vizualizarea directă inerentă percepției și reprezentărilor.

În psihologie, se ia în considerare acest tip de activitate cognitivă reflectare indirectă a lanțurilor comune observate între fenomene și obiecte din lume. Cu alte cuvinte, este un proces cognitiv în care informațiile necunoscute sunt înțelese prin fapte deja cunoscute.

Activitatea mentală abstractă este asociată cu numere, formule, simboluri și concepte abstracte care nu sunt captate de simțurile umane. Acest tip de gândire face posibil ca un individ să perceapă o imagine holistică a realității, fără să se cufunde în mici detalii și să facă abstracție de la ele.

Formarea gândirii abstracte este strâns legată de sistemul lingvistic. Sensul fenomenelor, obiectelor, abstracțiilor este indicat prin cuvinte specifice.

Există o legătură directă între factorii gândirii abstracte și cele logice.Datorită acestei relații, devine posibil să se caute soluții extraordinare la diverse probleme și să se adapteze la condițiile de viață în schimbare frecventă. Ei disting abstracțiile analitice, generalizante, idealizante, constructive, primitive-senzuale și actuale-nesfârșite.

Formele acestui tip de gândire sunt conceptul, judecata și inferența.

• Conceptul reflectă un obiect, un fenomen sau un proces prin intermediul unor semne esențiale și justificate... Uneori, conceptul de proprietate a unui obiect transmite un singur atribut. Principalele proprietăți externe includ relația unui obiect cu alte obiecte. Proprietățile interne sunt inerente obiectului în sine. Exemple de formă primară și predominantă de afișare mentală abstractă sunt diverse cuvinte și expresii: șobolan, turtă dulce delicioasă, ofițer de securitate. În imaginația unei persoane, semnele generale ale acestor concepte apar instantaneu.

• Judecata unui anumit subiect confirmă sau neagă prezența oricărei situații, obiect, fenomen. Conținutul conceptelor este relevat de enunțuri narative simple și complexe, care se numesc judecăți. Un exemplu de tip simplu de judecată: Un copil desenează o girafă. Declarațiile complicate conțin 2 sau mai multe situații: autobuzul a oprit și pasagerii l-au părăsit.

• Inferență presupune obţinerea unei noi judecăţi folosind una sau mai multe premise existente... Concluzia este trasă din judecățile existente: semințele au capacitatea de a încolți, prin urmare, voi avea răsaduri în primăvară. Această formă a procesului de gândire este baza gândirii logice abstracte. Include o premisă, o concluzie și o concluzie.

Operațiile logice mentale demonstrează următoarele capacități:

• capacitatea de a recurge la criterii și concepte care pot să nu existe în realitate;
• evaluarea evenimentelor și compararea acestora;
• sistematizarea informatiilor obtinute;
• generalizarea fenomenelor și obiectelor care apar;
• izolarea faptelor individuale;
• conectarea datelor disparate într-o imagine de ansamblu;
• analiza informatiilor;
• identificarea tiparelor habitatului fără contact explicit cu acesta;
• construcția lanțurilor cauză-efect.

Copiii, folosind gândirea abstractă, desenează, construiesc, sculptează, înțeleg semnificația ghicitorilor, pot rezolva probleme și își pot comunica gândurile într-un mod coerent atunci când descriu evenimente. În timpul anilor de școală, acest tip de activitate mentală îi ajută pe școlari să stăpânească matematica, ceea ce necesită capacitatea de a opera cu multe date, de a le împărți în grupuri și de a căuta relații.

Gândirea abstractă este folosită în logică, fizică, astronomie și alte științe exacte, unde trebuie să fiți capabil să măsurați, să numărați, să calculați, să combinați elemente într-un singur grup. Este necesar pentru psihologi, filozofi, scriitori, ingineri. Gestionarea timpului este de neconceput fără el.

În viața de zi cu zi, oamenii folosesc constant, de asemenea, activitatea de gândire abstract-logică. Exemplele de gândire abstractă reflectă procesul de gândire de zi cu zi al unei persoane. Planificarea se suprapune adesea cu visele și fanteziile din imaginație. Tinerii în căutarea unui loc de muncă se pot gândi la atât de multe pentru ei înșiși încât, în fața realității, nu rezistă condițiilor care le sunt oferite. La fel, fetele, care așteaptă un prinț pe un cal alb, înzestrează psihic viitorul ales cu trăsături nerealiste. Acest lucru duce inevitabil la o dezamăgire viitoare.

La copii, gândirea abstractă începe să se dezvolte de la 4-5 ani. Ea formează baza procesului de învățare. În această perioadă se formează capacitatea de a stabili conexiuni între fenomene. Scolarii sunt cei mai receptivi la dobandirea deprinderilor logice.

Copilul are nevoie de ajutor în stăpânirea abilităților de abstractizare. Le puteți dezvolta la copiii preșcolari cu exerciții speciale. În proces sunt implicați părinții, care organizează acasă diferite jocuri.

• Ei ridică un sinonim sau un antonim în timp ce aruncă mingea unul către celălalt. Părintele aruncă mingea cu cuvântul „lovitură”, copilul caută un sinonim: „lovitură”. Puteți folosi orice cuvinte care sunt apropiate ca înțeles: mic - micuț, visiniu - cireș, întuneric - întuneric. Apoi urmează selecția antonimelor: fericire - durere, copil - uriaș, lumină - întuneric.
• Următoarea sarcină implică completarea propoziției... Copilului i se aruncă o minge cu începutul sintagmei: „cocoara cântă”. Obiectul este returnat cu finalul: „puiul cloc”.
• Întocmirea unui tablou asociativ dezvoltă bine gândirea abstractă a copiilor.... Copiii selectează orice asociații pentru cuvântul propus. Lanțul poate arăta astfel: copac - verde - Anul Nou - crocodil - mărar - frunză - papagal - pădure.
• Acestea oferă 10 șiruri de cuvinte, formate din 4 forme de cuvinte, printre care trebuie să găsiți un cuvânt în plus... De exemplu, sunt oferite 3 tipuri de fructe de pădure și legume: căpșuni, merișoare, castraveți, afine.
• Se organizează un teatru de umbre. Copilul își activează imaginația la vederea unei umbre produse de mișcările mâinii sau de figuri de carton decupate. El trebuie să prezinte un fel de imagine și să o joace.

Încălcarea clarității procesului de gândire abstract-logic poate apărea din cauza conciziei puternice și a fragmentării vorbirii interioare. Ea este instruită și disciplinată prin pronunția internă. Când rezolvați probleme dificile este necesar să se realizeze formulări mentale precise.

Efectuarea sarcinilor pentru identificarea tiparelor și combinarea unităților de vorbire pe baza unei trăsături comune, jocul de dame, șah dezvoltă capacitatea de activitate a creierului, o îmbunătățește și ajută la păstrarea gândirii abstract-logice și a memoriei până la o vârstă înaintată.

Există exerciții și pentru adulți.

• Trebuie să alegeți o declarație consecventă și apoi să primiți respingeri la aceasta. Argumentele care demonstrează poziția opusă trebuie scrise într-o coloană. Lângă fiecare dintre aceste judecăți, trebuie să scrieți o respingere a acesteia. Astfel, se dovedește adevărul primei fraze. De exemplu, afirmația originală: „Toamna este o perioadă minunată”. Aceasta este urmată de intrarea: „Torn ploi lungi și reci”. Și mai departe: „Frunzele roșii și galbene împodobesc copacii”. Cu cât se găsesc mai multe respingeri, cu atât mai bine.
• Un exercițiu util pentru îmbunătățirea procesului de gândire este asociat cu descifrarea abrevierilor pe care le-ați inventat din mers. Cel mai bine este să le alcătuiești din 3 sau 4 litere și apoi să încerci să le descifrezi. Cu cât variantele primite sunt mai amuzante și mai originale, cu atât mai bine. De exemplu, OCHR este o organizație de muncitori murdari, SKSD este un sindicat al bătrânilor strâmbe.
• Este necesar să alegeți sinonime pentru concepte abstracte și să încercați să le explicați sensul într-un limbaj accesibil. Puteți veni cu un simbol specific, exprimat în cuvinte sau grafic. În primul rând, se lucrează pe categorii simple, apoi se trece la concepte mai complexe: „îngrijire”, „distracție”, „finanțare”, „inspirație”, „indiferență”, „incriminare”.