Memoria la copiii preșcolari: tipuri și trăsături de dezvoltare

La copiii preșcolari memoria se dezvoltă foarte activ, dar uneori se întâlnesc probleme de memorare. De aceea, este important ca părinții și profesorii să știe ce tipuri de memorie există, cum se formează, ce tip de memorie predomină la preșcolari și cum să dezvolte cel mai bine memoria vizuală, auditivă și voluntară.

Datorită memoriei dezvoltate, copiii acumulează și stochează informații și, ulterior, le folosesc în viața lor, prin urmare memoria poate fi numită în siguranță unul dintre procesele mentale cheie în copilărie. În același timp, la diferite intervale de timp în dezvoltarea memoriei, își notează diferențele de vârstă, prin urmare, preșcolarii își amintesc totul oarecum diferit decât copiii de vârstă școlară.

Memoria copiilor în primul an de viață este motrică și este asociată cu reflexe. Când un copil începe să meargă, recunoaște pe cei dragi și memorează cuvintele lor, se formează în mod activ tipurile motorii, verbale și figurative de memorie, care conduc la vârsta de 2-4 ani. În timp, bebelușul învață diferite mecanisme de memorare, funcțiile sale mentale sunt îmbunătățite, rezultând capacitatea de a învăța.

Se bazează în mare măsură pe hobby-urile și interesele copilului, așa că diferiți copii tratează aceleași subiecte în mod diferit. În același timp, copiii surprind rapid și ceea ce s-a repetat de multe ori, de exemplu, drumul către grădiniță, un basm spus adesea de o mamă sau un desen animat care a fost vizionat în mod repetat.

Există destul de multe clasificări de forme și tipuri de memorie.

Dacă luăm în considerare din punctul de vedere al obiectelor și fenomenelor care sunt amintite, atunci memoria este:

• motor;
• figurativ;
• emoţional;
• verbal.

Motorul ajută copilul să se dezvolte fizic, cel emoțional ia naștere la experimentarea oricăror emoții, cel verbal se dezvoltă la conectarea cuvintelor studiate cu proprietățile și semnele obiectelor sau fenomenelor, iar cel figurativ determină formarea anumitor imagini.

Dacă luăm în considerare organele de simț folosite pentru a forma imagini, atunci memoria este împărțită în:

• vizual;
• olfactiv;
• gustativ;
• tactil;
• auditive.

Luând în considerare dacă memorarea are loc întâmplător sau o persoană încearcă în mod deliberat să-și amintească ceva, se alocă memoria involuntară și voluntară.

Există, de asemenea, o clasificare separată după durată, dupa care memoria este:

• Pe termen scurt, când informațiile sunt captate foarte repede, dar pentru o perioadă scurtă de timp;
• termen lung, când experiența durează mult timp.

Să luăm în considerare mai detaliat câteva tipuri de memorie ale preșcolarilor.

Acest tip de memorie se mai numește și deliberat, deoarece implică intenția de a învăța sau a-și aminti anumite informații. Pentru a fixa fenomenele și obiectele în memorie, copilul învață special ceva, făcând un efort de voință. Memorarea voluntară începe să apară de la vârsta de 6-7 ani și este una dintre cele mai valoroase realizări ale perioadei preșcolare.

O formă mai complexă poate fi numită memorie, deoarece cu ea obiectul însuși poate fi absent și nu afectează aspectul imaginii. Cea mai activă formă se numește rechemare. Ea este cea care are cea mai mare valoare pentru activitățile educaționale.

De asemenea, merită să știți că memorarea voluntară poate fi mecanică și logică.

• Mecanic se bazează pe conexiuni externe și reprezintă „memorizarea”, iar înțelegerea materialului lipsește adesea. Este folosit pentru a studia poezia, termenii, exercițiile.
• Logic necesită o înțelegere a sensului informațiilor studiate - în primul rând, materialul este analizat și împărțit în componente apropiate de înțelegere.

Cu acest tip de memorie, copilul nu are niciun scop intenționat de a-și aminti sau de a-și aminti ceva. Aceasta înseamnă că cazurile, fenomenele sau obiectele sunt depuse în memorie ca de la sine. O astfel de memorie precede apariția uneia arbitrare și este foarte importantă pentru cunoașterea lumii înconjurătoare.

Copilul își va aminti rapid ceva luminos, colorat și neobișnuit, nou, atractiv, amuzant, care se distinge prin gusturi și mirosuri neobișnuite.

Când se formează o astfel de memorie, informația este perceput de copil după ureche, în urma căruia se creează anumite imagini. Pentru antrenament, folosesc poezii, basme, versuri, cântece.Se observă, de asemenea, că conversațiile frecvente au un efect pozitiv, de exemplu, dacă la sfârșitul zilei întrebați un copil despre evenimentele din grădiniță sau a doua zi după vizionarea unui desen animat, oferiți-vă să spuneți povestea sau discutați despre personajul principal. După ce ați citit un basm cu copilul, pentru o mai bună memorare, merită să puneți câteva întrebări despre acesta, încercând să trageți concluzii din poveste.

Acesta este unul dintre tipurile de memorie figurativă, în care organul vederii este folosit pentru a stoca informații. Pentru exerciții și jocuri, aceștia apelează la numeroase ajutoare vizuale, inclusiv imagini luminoase, pătrate cu puncte, cartonașe colorate.

Acest tip de memorie este, de asemenea, bine dezvoltat cu ajutorul jocurilor de masă și pe calculator.

Problemele de memorare în copilărie sunt cauzate de o varietate de factori. De exemplu, ele pot indica subdezvoltare sau leziuni cerebrale. La unii copii, memoria este afectată din cauza unei boli anterioare sau a unei intoxicații.

Combinația de astfel de influențe poate provoca hipomnezie (asta se numește o deteriorare a memorării) sau amnezie (dacă anumite momente ies complet din memoria bebelușului).

Puteți identifica astfel de probleme cu un psiholog sau neurolog folosind teste. După examinare, medicul prescrie un program de corecție care vizează îmbunătățirea funcțiilor cognitive ale sistemului nervos al copilului. În continuare, bebelușul este testat din nou pentru a se asigura de eficacitatea activităților de dezvoltare desfășurate.

Pentru antrenamentul memoriei, o varietate de exerciții și sarcini interesante sunt folosite într-un mod ludic.

De asemenea, este important să se creeze premisele pentru o bună funcționare a creierului:

• organizează o masă bună pentru copil;
• asigurați bebelușului oxigen prin plimbări lungi pe stradă (conform recomandărilor medicilor - cel puțin 2-3 ore pe zi);
• ai grijă de un somn de calitate.

Acest lucru este luat în considerare în organizarea lecțiilor pentru îmbunătățirea memoriei, invitând copilul să-și amintească:

• elemente adiacente - fenomene sau obiecte care au interacțiune în timp sau spațiu (așa este reținută ordinea oricăror acțiuni);
• imagini similare - lucruri sau fenomene care au ceva în comun;
• imagini contrastante - ceva care este mult diferit unul de celălalt.

Este indicat să se dezvolte memoria preșcolarilor cu ajutorul materialelor vizuale: o varietate de cartonașe, imagini, jucării, obiecte naturale și așa mai departe. Acest lucru va crește volumul de memorare și puterea de fixare.

Ilustrațiile funcționează bine. Cu ajutorul lor, copiii reproduc perfect povești și poezii.

Cu toate acestea, nu trebuie să vă limitați doar la efectul asupra vederii - merită să folosiți alte simțuri în clasă, de exemplu, lăsați copilul să atingă legume și fructe, să le ghicească după gust sau miros.

Pentru un antrenament de succes, trebuie îndeplinite mai multe condiții:

• jocul ar trebui să influențeze sentimentele și emoțiile, să fie interesant pentru copil;
• materialul trebuie structurat, cu conexiuni logice simple;
• este important să motivăm copilul să învețe lucruri noi;
• rezultatele memorării trebuie verificate în mod regulat.

Se observă, de asemenea, că exercițiile de grup sunt mai eficiente: dacă jocul se joacă la grădiniță, acasă cu membrii familiei sau în aer liber cu prietenii. La astfel de jocuri se adaugă un moment competitiv, care este plăcut pentru majoritatea copiilor și îi stimulează să asimileze mai bine informațiile. Puteți, pe rând, să găsiți cuvinte pentru o anumită literă, să denumiți obiecte din jur, să repetați mișcările în spatele prezentatorului, să descrieți un vecin, să comparați două obiecte și așa mai departe.

Pentru informații despre ce activități se pot face cu un preșcolar pentru a-și dezvolta memoria și atenția, vezi următorul videoclip.