Profesor de istorie: avantaje și dezavantaje ale profesiei

Sunt profesii, a căror nevoie scade în timp, și sunt acelea a căror relevanță nu se estompează. Profesorii, profesorii, lectorii sunt specialiști care sunt mereu în căutare. Această calificare se dezvoltă și se modifică conform tendințelor moderne, extinzându-se și devenind din ce în ce mai populară.

În acest articol, vom lua în considerare profesia de profesor de istorie. Să caracterizăm principalele responsabilități și trăsături ale lucrării. Să atingem aspectele pozitive și negative ale acestei profesii.

Profesorul de istorie trebuie să navigheze pe o cantitate mare de cunoștințe, care se actualizează în timp, deoarece istoria nu stă pe loc. Fluxul de informații este foarte extins - de la viața popoarelor din nord până la istoria campaniilor militare ale Imperiului Rus.

Istoria ca subiect este destul de fascinantă. Prezentarea materialului poate fi variată - sub formă de prelegeri, filme, dezbateri, precum și excursii arheologice.

Pentru a-și îmbunătăți calificările, profesorul trebuie să participe la seminarii, cursuri suplimentare, să citească literatură istorică.

Un astfel de profesor trebuie să aibă anumite calități. Aceasta:

• capacitatea de a găsi noi cunoștințe, de a reforma informațiile primite într-un context mai ușor de înțeles;
• capacitatea de a găsi o abordare individuală a fiecărui elev, indiferent de abilitățile copilului;
• capacitatea de a forma un curriculum;
• prezentarea accesibilă a materialului și o structură interesantă a lecției.
• fermitatea caracterului, rezistența la stres.

Ca în orice altă specialitate, un profesor de istorie trebuie să aibă anumite aptitudini și să aibă cunoștințele necesare în acest domeniu de activitate. Este necesar să se stabilească corect obiectivele și să le atingă.

Să luăm în considerare principalele sarcini pe care ar trebui să le îndeplinească profesorul. Pentru inceput este formarea curriculumului în conformitate cu standardele educaţionale generale.

Profesorul trebuie să se bazeze pe cunoștințele deja dobândite ale elevilor. Acest lucru este necesar pentru a utiliza corect și funcțional timpul din clasă. Mulți profesori știu că acest timp este adesea suficient, deoarece cantitatea de informații este prea mare. în mare măsură toate informațiile trebuie scurtate.

Un profesor de istorie nu ar trebui să-i placă pe nimeni altcineva să încurajeze zelul elevilor pentru materie. După cum știți, este foarte ușor să pierdeți acest zel. Schimbările în prezentarea materialului, textele grele și prea multe date descurajează copiii să studieze subiectul.

În acest caz profesorul trebuie să arate că evaluarea va depinde nu numai de datele corecte, ci și de înțelegerea materialului acoperit în general. Acest lucru va ameliora din punct de vedere psihologic starea copilului.

Capacitatea de a procesa corect cunoștințele dobândite este foarte importantă pentru un profesor. Nu este suficient doar să găsești informații bune, o diagramă sau un tabel pentru o lecție. Este necesar să procesați aceste informații cât mai mult posibil într-un limbaj mai ușor de înțeles și să explicați totul elevilor cu propriile cuvinte. Acest lucru arată nu numai cunoștințele tale ca profesor, ci și cât de interesant este subiectul pentru tine. Acești factori influențează implicarea elevilor în procesul de învățare.

O altă abilitate importantă poate fi luată în considerare formarea corectă a orelor de după program. Aceasta include și activități suplimentare. Profesorul continuă să lucreze chiar și după școală, acasă. Pregătirea pentru ziua următoare și verificarea caietelor de exerciții implică și anumite abilități. La urma urmelor construcția lucrării pe erori nu este mai puțin importantă decât prezentarea materialului în sine.

Profesia de profesor de istoria artei ar trebui luată în considerare separat. Istoria artei este un domeniu separat pe care viitorul profesor îl studiază. Acest subiect include o întreagă gamă de științe sociale, iar veriga centrală este cultura artistică.

Fundamentul principal al acestei specialități este istoria generală. Apoi se formează baza din istoria clasică și postmodernă. Un mare accent este pus pe stilurile în artă (romantism, clasicism, sentimentalism, realism și altele). Sunt studiate tot felul de perioade de timp care sunt asociate cu arta (de exemplu, arta Greciei Antice; modul de viață al popoarelor orientale).

Profesorii de istoria artei sunt învățați să facă distincția între operele lucrătorilor de artă, să înțeleagă o varietate de tendințe și școli artistice și să navigheze în tendințele istorice și artistice. Studenții care aleg această direcție de studiu vor participa la expediții, vor organiza expoziții, vor lucra cu diverse colecții de lucrări de artă. Ei vor putea, de asemenea, să desfășoare activități de cercetare în muzee, arhive, să se pregătească pentru publicarea materialelor științifice (bibliografii, ghiduri, colecții, recenzii), să se angajeze în evaluarea obiectelor de artă.

Pentru a învăța să devii profesor de istorie, nu trebuie să cauți o universitate mult timp. Aproape fiecare oraș important are universități și colegii care oferă educație pentru profesori.

Direcția profesorului de istorie este prea îngustă, prin urmare, în unele universități se acordă specializare extinsă. De exemplu, istorie și drept. Profesia rezultată vă va permite să lucrați nu numai ca profesor la școală, ci și să predați dreptul în colegii sau universități. Următoarele direcții sunt istoria Rusiei și a țărilor străine, istoria și științele sociale, istoria istoriei locale, istoria artei, arheologia, istoria națională.

Specializările enumerate pot fi atât de bază, cât și obținute în cursul unor pregătiri avansate și seminarii suplimentare, sau ca un al doilea învățământ superior.

Cerința de bază pentru această profesie este aceea că trebuie sa ai o formatie de profesor... Educația la normă întreagă este importantă pentru angajator. Dar o diplomă poate fi obținută studiind prin corespondență.

Pentru a intra la universitate, trebuie să promovați examene la următoarele discipline: Limba rusă, matematică, istoria Rusiei. În unele cazuri, poate fi necesar și Studii Sociale.

Mulți studenți sunt întotdeauna preocupați de problema angajării. Aceasta este o problemă perenă, deoarece angajatorii au întotdeauna nevoie de experiență de muncă. Dar acest lucru nu se va întâmpla cu această specialitate, pentru că profesorul este mereu la cerere. Fiecare școală are nevoie de un profesor. Prin urmare, nu mai rămâne decât puțină opțiune: în ce școală doriți să lucrați - într-un învățământ general public sau privat.

Fiecare dintre aceste școli are avantaje și dezavantaje. De aceea trebuie să alegi ce ți se potrivește cel mai bine.

Școala de masă este probabil să aibă mai multe clase. Sunt aproximativ 35 de persoane într-o clasă. Cantitatea de muncă va fi mare. Dintre avantaje, este de remarcat angajare oficială, pachet social, vacanță, creștere în carieră.

În școlile private, clasele sunt mici... Fiecare copil trebuie să i se acorde multă atenție. Unul dintre dezavantaje este specificul unei școli private. De exemplu, poate fi necesar să predați lecții în limba engleză. Prin urmare, pe lângă cunoștințele în domeniul istoriei, vor fi necesare cunoștințe extinse de engleză sau orice altă limbă în care școala este specializată.

In afara de asta, poți merge să predai la facultate. Aici procesul de învățare este același ca în școală. Partea pozitivă este că studenții au studiat deja toate informațiile pe care le primesc.

În cele din urmă, merită să ne gândim la avantajele și dezavantajele profesiei. Aspectele pozitive ale specialității includ:

• comunicare constantă cu oamenii;
• munca creativă și dezvoltare continuă;
• vacanta lunga, pachet de beneficii si vechime.

Dintre minusuri, pot fi remarcate următoarele puncte:

• copii și părinți în conflict;
• o responsabilitate;
• multe informatii si munca.